Unsere Schwerpunkte

Jeder Fröbel Kindergarten hat einen eigenen individuellen Schwerpunkt, der das Haus einzigartig macht.

Forschen

Unser Kindergarten hat sich zum einen den Schwerpunkt Forschen gesetzt. In einem speziell für U und Ü3 konzipierten Forscherraum finden jeden Tag Impulse und Angebote statt, die die Kinder dazu anregen ihrem Forscherdrang nachzukommen und sich mit den naturwissenschaftlichen Phänomenen unserer Umwelt auseinanderzusetzen. Mit viel Liebe zum Detail bei der Raumgestaltung und einer vielfältigen Materialauswahl sind der kindlichen Phantasie dort keine Grenzen gesetzt. Zwei Fachkräfte nehmen regelmäßig im Rahmen der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ an Fortbildungen teil und eine entsprechende Zertifizierung als „Haus der kleinen Forscher“ für unseren Kindergarten haben wir bereits zwei Mal erworben.

Kulturelle Bildung

Ein weiterer Schwerpunkt unserer Einrichtung ist die kulturelle Bildung. Für uns bedeutet dies Bildung zur kulturellen Teilhabe, d. h. Partizipation am künstlerisch kulturellen Geschehen der Gesellschaft. Neben der Gestaltung und der Erschaffung „schöner“ Dinge geht es vor allem darum, sich persönliche und individuelle Methoden und Zugänge anzueignen, Dinge zu verstehen, die Welt zu durchdringen und seinen eigenen Platz darin zu finden. In den prägenden ersten Lebensjahren trägt kulturelle Bildung in besonderer Weise dazu bei, dass Kinder ihre Potentiale ganzheitlich entwickeln und an Kultur teilhaben können. Kulturelle Bildung umfasst dabei die Beschäftigung mit künstlerischen Formen, beispielweise Musik, Theater oder die bildnerischen Künste genauso wie die Annäherung an die Symbole und Traditionen der Kultur einer Gesellschaft, beispielsweise über Geschichten und Lieder.

In Rücksprache mit unserem Kinderparlament steht für uns die Planung und Durchführung besonderer kultureller Projekte unter Einbindung von Ehrenamtlichen und kulturellen Institutionen bezogen auf die Themen der Kinder im Mittelpunkt.
Ebenso spielt die Pflege und der Aufbau von Netzwerken sowie die Vernetzung mit relevanten Akteurinnen und Akteuren (z.B. Ehrenamtliche aus dem Bereich kultureller Bildung, Kulturelle Institutionen wie Ateliers, Theater, Museen etc.) eine wichtige Rolle für uns.

Nachhaltigkeit

Ein zusätzlicher Schwerpunkt in unserem Haus liegt beim Thema Nachhaltigkeit. Gemeinsam mit den Kindern beschäftigen wir uns im Alltag näher damit, welche unserer Aktionen welche Folge(n) für unsere Umwelt hat. Wir eignen uns Basiswissen über unsere Erde, ihre Tiere, Meere und all ihre Besonderheiten an und sensibilisieren unsere Kinder so für die Artenvielfalt, die es zu erhalten gilt. Im Alltag vermitteln die Fachkräfte, dass es die kleinen Schritte sind, die zu einem bewussten Umgang mit unserer Umwelt beitragen und den entscheidenden Unterschied machen können. So sind es beispielsweise Einkäufe und Materialanschaffungen, bei denen wir wenn möglich vollkommen auf Plastik verzichten und auf recyclebare Materialien zurückgreifen. Gleichzeitig gilt es den vorsichtigen Umgang mit Material zu erlernen, unseren Kindern zu zeigen, dass man Sachen reparieren kann und sie fernab des Trends der „Wegwerfgesellschaft“ zu erziehen. Upcycling spielt bei uns eine große Rolle. Auch kleine Selbstverständlichkeiten, wie das Abstellen des Wassers während des Zähneputzens oder die Mülltrennung, geben wir unseren Kindern mit den auf Weg. Für jeden Monat haben wir uns Projekte überlegt, die wir mit den Kindern umsetzen: von Papier schröpfen, über unsere Hochbeete bewirtschaften bis zum Verzicht auf Strom für einen Tag.

Durch die günstige Lage unseres Hauses, das mit seinem Außengelände direkt an ein Waldstück grenzt, finden regelmäßig Waldtage statt, zu denen sich die Kinder freiwillig melden können. Je nach Jahreszeit und Wetterlage verbringen unsere Kinder so entweder Vormittage oder ganze Tage im Wald, um auf Entdeckungstour zu gehen und unsere Umwelt direkt zu erleben. Die Kinder können ausgestattet mit Kameras, Lupengläsern usw. gleichzeitig Eindrücke sammeln, die sie im Forscherraum weiter untersuchen und so ihr Interesse z.B. an einem Insekt oder einer Pflanze vertiefen.
Von dieser bereichsübergreifenden Arbeit profitieren unsere Kinder enorm. Abgesehen vom Wald findet auch ein Großteil unseres Alltags in unserem weitläufigen Außengelände statt. Alle pädagogischen Fachkräfte, die sonst in ihren Funktionsbereichen tätig sind, verlagern ihren Schwerpunkt nach draußen in die Natur und bieten dort Singkreise, Leserunde, kreatives Schaffen usw. an und fördern auch dort das Erleben unserer Umwelt.

 2021 haben wir zudem das Zertifikat als „Nachhaltige Kita“ erworben.